מחקר; כיצד לפתח משחקי בריחה חינוכיים
בשנים האחרונות גוברת הפופולאריות של שילוב משחקי בריחה בכיתות. אלא שמשחקי הבריחה אינם מפותחים על בסיס מודלים המעוגנים בתיאוריות חינוכיות ותרומתם ללמידה אינה נבחנת. מחקר שנעשה בטכניון מציע לראשונה מתודולוגיה מבוססת מחקר, המציגה מודל לפיתוח ויישום משחקי בריחה חינוכיים המקדמים הבנייה של ידע ומעלים מוטיבציה ללמידת מדע